Балаға сапалы білім беру мектептің есігін ашып қоюмен ғана шектелмейді. Оның қауіпсіз, жылы, таза әрі талапқа сай ғимаратта тәрбиеленуі мен білім алуы – мемлекеттің тікелей міндеті. Сондықтан білім беру нысандарының техникалық жағдайына қойылатын талап та жоғары болуы тиіс. Мектеп пен балабақша – баланың күн сайын бірнеше сағатын өткізетін, білім алып қана қоймай, тұлға ретінде қалыптасатын маңызды ортасы. Осы тұрғыдан алғанда ғимараттың жай-күйі, жылу жүйесі, шатырдың бүтіндігі, терезе мен есіктің сапасы, санитарлық тораптар мен асхана талаптарының сақталуы білім беру сапасынан бөлек тұрған мәселе емес. Керісінше, оның маңызды құрамдас бөлігі. Осы мәселенің өзектілігі Жаңақорған ауданындағы бірқатар білім беру ұйымдарының жағдайын зерделеу барысында тағы бір мәрте байқалды. Облыстық білім басқармасының басшысы Аскарбек Есжанов пен облыстық мәслихат депутаты Жанкелді Ойшыұлы нысандарды аралап, олардың материалдық-техникалық базасын, жөндеу қажеттілігін және балаларға жасалған жағдайды саралады.
Жайылма ауылындағы №1 «Кәмшат» бөбекжай-бақшасының шатырын, төбесін жаңарту және ішкі әрлеу жұмыстарын жүргізу қажет.
Манап ауылындағы №160 мектеп жанындағы интернатта терезелер мен есіктерді ауыстырудан бастап, шатырды, төбені және сыртқы қабырғаларды жөндеу мәселесі тұр.
Жаманбай батыр ауылындағы №8 «Айгөлек» бөбекжай-бақшасының есік-терезесі, едені мен төбесі де жаңартуды қажет етеді.
Ал Сунақата ауылындағы №10 «Айгүл» бөбекжай-бақшасында санитарлық торапты кеңейту, еден мен төбені жаңарту, асхана мен қойма бөлмелерін ретке келтіру қажеттілігі анықталған. Бір қарағанда, мұның барлығы құрылыс пен жөндеуге қатысты техникалық мәселелер болып көрінуі мүмкін. Алайда мәселенің мәніне тереңірек үңілсек, әрбір жөндеу жұмысының артында баланың қауіпсіздігі мен денсаулығы тұрғанын түсінеміз. Бұл – жай ғана қабырғаның сылағы, ескі терезе немесе төбенің жағдайы емес. Бұл – балалар күн сайын болатын орта. Сондықтан «жөндеу қажет» деген анықтамамен мәселе аяқталмауы тиіс. Керісінше, мәселенің анықталуы – нақты жұмыстың басталуы деген сөз. Ол үшін қай нысанға қанша қаржы қажет, қандай жұмыс бірінші кезекте орындалуы керек, жөндеу қашан басталып, қашан аяқталады, оған кім жауапты деген сұрақтардың әрқайсысына нақты жауап болуы маңызды. Мұндай тәсіл мәселені жүйелі шешуге мүмкіндік береді. Білім беру нысандарының барлығын бір мезетте толық жаңарту мүмкін емес екені түсінікті. Сондықтан жұмыстарды қажеттілік деңгейіне қарай кезең-кезеңімен жүргізу – тиімді жол. Ең алдымен баланың өмірі мен денсаулығына тікелей әсер ететін мәселелер шешілуі тиіс. Одан кейін оқу-тәрбие үдерісіне қолайлы жағдай жасайтын жұмыстар атқарылуы қажет. Бұл ретте бюджет қаражатын тиімді пайдалану, жөндеу жұмыстарының сапасын қамтамасыз ету және белгіленген мерзімнің сақталуы да маңызды. Сапасыз орындалған жөндеу көп ұзамай қайта шығын шығаруға әкелуі мүмкін. Сондықтан әрбір жұмыс ұзақ мерзімге есептеліп, белгіленген талаптарға сай орындалуы қажет. Жаңақорған ауданындағы нысандар бойынша көтерілген мәселелерге тиісті ұсыныстар беріліп, шешу жолдары айқындалғаны – істің оң бағытта жүріп жатқанын көрсетеді. Ендігі маңыздысы – сол ұсыныстардың қағаз жүзінде қалып қоймауы. Нақты жоспар жасалып, қаржыландыру көзі анықталып, жұмыстардың мерзімі белгіленіп, орындалуы тұрақты бақылауда болуы керек. Өйткені бақылаудың негізгі мақсаты – кемшілік іздеу емес, анықталған мәселенің шешімін табу. Білім беру нысандарын аралап, олардың жағдайын зерделеу осындай нәтижеге бағытталған кезде ғана өзінің тиімділігін көрсетеді. Қазір ауыл мектептері мен балабақшаларының материалдық базасын жақсарту – білім саласындағы маңызды міндеттердің бірі. Ауыл баласының сапалы білім алу мүмкіндігі қаладағы баладан кем болмауы тиіс. Қай елді мекенде орналасқанына қарамастан, әрбір бала қауіпсіз, таза, жылы әрі қолайлы ортада білім алуға құқылы. Сондықтан ауылдық жерлердегі білім беру нысандарын жаңарту – тек инфрақұрылымдық мәселе емес, әлеуметтік теңдікті қамтамасыз етудің де маңызды тетігі. Әсіресе балабақша мен мектеп жанындағы интернаттарда бұл талаптың маңызы ерекше. Себебі балалар бұл нысандарда ұзақ уақыт болады. Олардың пайдаланатын жатын орны, оқу бөлмесі, санитарлық торабы, асханасы мен басқа да бөлмелері талапқа сай болуы керек. Мысалы, сапалы терезе жылуды сақтауға көмектессе, жарамды шатыр ғимаратты сыртқы әсерден қорғайды. Дұрыс жабдықталған санитарлық торап тазалық пен денсаулыққа әсер етеді, ал талапқа сай асхана мен қойма балалардың тамақтану қауіпсіздігін қамтамасыз етудің бір бөлігі. Демек, әрбір жөндеу жұмысының артында нақты әлеуметтік мән бар. Білім беру нысанының жағдайы жақсарған сайын ондағы оқу-тәрбие үдерісіне де қолайлы жағдай қалыптасады. Мұғалім өз жұмысына алаңсыз кіріседі, бала өзін жайлы сезінеді, ата-ананың да алаңдаушылығы азаяды. Сондықтан білім беру инфрақұрылымына жұмсалған қаржыны тек ғимаратты жөндеуге кеткен шығын ретінде қарастыруға болмайды. Бұл – баланың қауіпсіздігіне, денсаулығына және сапалы болашағына бағытталған инвестиция. Білім саласындағы үлкен өзгерістер тек жаңа мектеп салумен немесе жаңа жоба іске асырумен өлшенбейді. Қолданыстағы нысандарды күтіп ұстау, уақытылы жөндеу, материалдық базасын жаңарту да маңызды. Себебі жаңа ғимарат салумен қатар, қазіргі таңда балалар пайдаланып жүрген нысандардың жағдайын жақсарту да уақыт күттірмейтін міндет. Бала қауіпсіздігіне қатысты мәселе анықталған жағдайда оны кейінге қалдыруға болмайды. Дегенмен барлық мәселені бір күнде шешу мүмкін емес. Ең бастысы – әр мәселе назардан тыс қалмай, оның шешу жолы, қаржыландыру тетігі мен нақты мерзімі белгіленуі. Жаңақорған ауданындағы зерделеу жұмыстарының оң сипаты да осында. Нысандардың жағдайы сараланып, қажетті жұмыстар анықталды, ендігі кезекте сол жұмыстарды кезең-кезеңімен іске асыру міндеті тұр. Бақылау жұмыстары тұрақты жалғасып, әр нысан бойынша атқарылған жұмыстың нәтижесі сараланып отырғаны маңызды. Себебі бақылаудың шынайы нәтижесі – есеп беру емес, нақты өзгеріс. Балаға жағдай жасау – есеп үшін орындалатын жұмыс емес. Бұл – ата-ана алдындағы, қоғам алдындағы және болашақ ұрпақ алдындағы жауапкершілік. Әрбір баланың қауіпсіз әрі қолайлы ортада білім алуы – мемлекеттің әлеуметтік саясатының маңызды көрсеткіші. Сондықтан бүгін анықталған әр мәселенің ертең нақты шешімін табуы – білім беру инфрақұрылымының ғана емес, тұтас қоғамның сапасын көрсетеді. Баланың қауіпсіздігіне салынған инвестицияның қайтарымы өлшенбейді. Себебі оның нәтижесі – дені сау, білімді, өзіне сенімді, сапалы білім мен жақсы тәрбие алған ұрпақ. Ал мұндай ұрпақ – елдің ең басты капиталы.

БӨЛІСУ